المعهد الديني الثانوي للبنين بالفحيحيل يرحب بضيوفه الكرام ...
استفتاء

تطبيق نظام التراكمي على التعليم الديني الثانوي

نتائج التصويت

Loading ... Loading ...

كلمة عن علم التفسير

التفسير من أجلّ علوم الشريعة وأرفعها قدرًا، وهو أشرف العلوم موضوعًا وغرضًا وحاجةً إليه، «وصناعة التفسير قد حازت الشرف من الجهات الثلاث:   - فأما من جهة موضوعه فلأن موضوعه كلام الله تعالى الذي هو ينبوع كلّ حكمة ومعدن كلّ فضيلة...   - وأما ...

المزيد

فريق المتعلم

كلمة الإذاعة عن الجودة الشاملة (( فريق المتعلم )) الاثنين 8/4/2013 زملائي الأفاضل أبنائي الطلاب السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 0 يسر فريق المتعلم بالجودة الشاملة أن يعرفكم بنفسه عارضاً عليكم خطة عمله0 أولاً . أعضاء الفريق : -  رئيس الفريق : أ. صنت ...

المزيد

مجال : ( توكيد الجودة والمساءلة )

كلمة الإذاعة عن مجال : (  توكيد الجودة والمساءلة ) يوم الأحد - الموافق 7/4/2013 م تسعى المؤسسات التعليمية جاهدة إلي تحقيق معايير جودة الأداء والإتيان بما هو أفضل . وتعد المساءلة احد الأساليب الفعالة التي تتعرف بها المؤسسة علي مدي تحقيق معايير ...

المزيد

مجال الموارد البشرية

*الجودة الشّاملة                                          *المجال الثّالث : الموارد البشرية والمادّيّة                                    *فريق العمل:    رئيس القسم الأستاذ رفاعي عبد الرحيم سكون وأعضاء مجلس القسم: الأساتذة :عبد المنعم محمد وحميدي عبد الظاهر،وصبري العراقي ، وفرّاج سعد ،وهاني محمد ،ومحمد أحمد الكود ،وعبد المجيد  العبد الله ...

المزيد

مجال الحوكمة والقيادة

كلمة الاذاعة  عن مجال(القيادة والحوكمة) يوم الثلاثاء الموافق 2/4/2013 م الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله...وبعد  ،،،       يطيب لفريق العمل بمجال القيادة والحوكمة أن  يوضح  لكم فكرة عامه عن هذا المجال .  يعتبر مجال القيادة والحوكمة من المجالات الهامة  في الجودة الشاملة ...

المزيد

الرؤية والرسالة

الجودة الشاملة في التعليم  المجال الأول ( الرؤية والرسالة )  الجودة مفهوم يماثــــل الإتقــــان وهو يعنى أداء العمل وفــــق معايير عاليـــة الدقـــة والإحــكـــام بحيث يتحقق العمل بنتائجه بأعلى درجة ممكنة . أما مفهوم الجودة الشاملة فهي عمليــة تطبيق مجموعة من المواصفات  التعليمية والتربويــــة ...

المزيد

كلمة الإذاعة عن مجال : (  توكيد الجودة والمساءلة )

يوم الأحد – الموافق 7/4/2013 م

تسعى المؤسسات التعليمية جاهدة إلي تحقيق معايير جودة الأداء والإتيان بما هو أفضل .

وتعد المساءلة احد الأساليب الفعالة التي تتعرف بها المؤسسة علي مدي تحقيق معايير جودة الأداء الشامل واعتماده ….. فعن طريق المساءلة يتم تقديم أساليب الثواب التي تعزز أعمال المدرسة نظير تحقيقها لمعايير الجودة .

وفي ضوء ذلك تحرص المؤسسات التعليمية علي أن تضع نظاما داخليا لضمان الجودة وتقييم أدائها بصورة دورية .

* هذا النظام لابد أن يشتمل على الأمور الآتية :

1- التقويم والتحسين المستمر، ومتابعة كل ما هو جديد والاستفادة منه  ، فلا يصح بأي حال من الأحوال أن تكون المؤسسة في وادي والمجتمع الخارجي وما فيه من تطورات في وادٍ آخر .

2- وضع نظاما داخليا لضمان الجودة الشاملة في ضوء رؤية المؤسسة ورسالتها

3- تشكيل فريق قيادة ضمان الجودة ويكون كالآتي :

•      رئيس الفريق (مدير المدرسة)

•      نائب رئيس الفريق (المدراء المساعدين)

•      ممثلين من المعلمين

•      ممثلين من مجلس الأمناء

•      ممثلين من الطلاب

•      ممثلين من الإداريين و الأخصائيين

•      ممثلين من المجتمع المحلي

4- توفير الموارد البشرية والمادية اللازمة لضمان الجودة .

5- المتابعة المستمرة للأداء في عمليات ضمان الجودة .

6- تدريب أعضاء فريق العمل التي يتم تشكيلها لضمان الجودة .

7- تشكيل فرق فرعية بحيث يتخصص كل فريق منها في أداء مهام محددة تضمن جودة مجالات القدرة المؤسسية والفاعلية التعليمية .

ويراعي تمثيل أعضاء المجتمع المدرسي ومجلس الأمناء مع مراعاة رغبة أعضاء فرق العمل في المهام التي تسند إليهم .

8- إعداد خطة ضمان الجودة :

يضع كل فريق خطة ضمان الجودة الخاصة بالمجال المنوط به بحيث تتضمن هذه الخطة كل من الأهداف – الاستراتيجيات – مسئول التنفيذ – الإمكانيات والموارد المادية اللازمة – زمن التنفيذ – أدلة ومؤشرات النجاح .

9- إعلان خطة ضمان الجودة :

تعلن المؤسسة خطة ضمان الجودة عن طريق موقعها الالكتروني أو عن طريق الاجتماعات والإعلان في جدول محدد الاجتماعات لكل فئة مستهدفة في الاجتماع مع تحديد الزمن و المكان للاجتماع .

10- متابعه وتقويم خطة ضمان الجودة :

تعد فرق ضمان الجودة لكل مجال أدوات لمتابعه وتقويم خطة ضمان الجودة المنوط بهذا المجال .

11- تنفيذ دراسة التقييم الذاتي :

تبدأ هذه المرحلة بجمع البيانات والمعلومات المطلوبة ويراعي الاعتماد علي أكثر من أسلوب وأداة للتقييم لضمان موضوعية البيانات فيمكن التعرف علي أداء المتعلم بأسلوب الملاحظة داخل الفصل الدراسي ويعقد اختبار له .

ومشاركة العاملين بالمؤسسة وأعضاء مجلس الأمناء وأولياء الأمور في تنفيذ التقييم الذاتي

وللحديث بقية .

مع تحيات  فريق العمل بقسم العقيدة

رئيس قسم العقيدة  :                                          مدير المعهد :

أ. عبد الله العجمي                                          د. مفيد خالد عيد

تابعنا

facebook twetter Youtube